盘锦职业教育新篇章―传统国学与职业教育的融合

   日期:2020-03-31

   当我们还在关注高考的改革、大学生的就业等问题时,其实还有一个需要我们关注的群体,那就是中等职业教育下的高端技能型人才。

  中等职业教育(以下简称“中职教育”)是对中国历年来应试教育的一种挑战和改革,国家为发展中职教育投入了大量的人力、物力、财力。从上世纪八十年代开始的中国中职教育,至今仍然处在一个快速发展的阶段。

  在大多数人的眼中,中职院校就是一批“顽劣子弟”的聚集所,学习氛围差、学生难管教、师资力量薄弱等可能是大家对于中职院校惯性的印象。这些标签就像是一道屏障横亘在大家对于高级中学和中职院校的印象之间,形成一条不可逾越的鸿沟。

  那么中职院校是否真的如我们想象中的那样呢?带着这样的疑问,我们百家媒体走进了盘锦明达智能化职业培训学校。经过了解,该学校是一所全面并具有特色的职业教育学校,以中国传统文化的国学教育为根基,以计算机基础、软件应用、软件开发、网络工程、网络营销等现代高端技术课程为导向。在中专技能方向和学生心理教育上进行大胆的改革对孩子进行全方位的教育与历练。

  走进校园,映入眼帘的是正在军训的学生,阳光洒在他们的脸上,照耀着这般青春摸样,眼中透射的,是自信的光芒。面庞上也满是坚毅,这一幕和想象中的似乎有所不同。

  1!2!3!4!伴随着响亮的号子声,我们走进了教学楼。耳边响起琅琅的读书声,不禁想起我们曾经的青春岁月,豆蔻年华。思绪回转,我们看到的是同学们认真、专注的目光,听到的读书声饱满而激昂。一股青春的气息从身边飘荡,沁人心脾。

  几经辗转,我们见到了这所学校的创办人—唐海丹老师,经她讲述,她原本是一名下海商人,做的就是智能化建筑这个方向,在业内也算是小有名气,但是无论哪一家企业都避免不了人才缺失的难题,这个问题也如附骨之疽一般困扰在唐老师的心头。唐老师也表示她最开始没想过,也没想到会做成今天的学校这种模式以及程度。回首走过的这段路程谈不上如何坎坷,但也是历经心酸与挫折。

  二十一世纪如果问什么最匮乏?那么就是人才,多年的企业经营,唐老师也是意识到了这一点,而且不光是自身的企业,周围同行业的企业也都是面临同样的人才匮乏问题。这,就不是去吸引、去招募人才、去挖人才那么简单了,而是整个市场的匮乏。于是唐老师就想:我能不能开设这样一所培训学校?做一些技能培训,出来的孩子不光能留为己用,还可以为周边的企业,为社会提供一些新鲜血液。

  想到就开始去做,多次选址,最终落座于辽宁省盘锦市双台子区红旗路,命名为盘锦明达智能化职业培训学校,有明慧通达之意,也从此正式开始了授课教学。唐老师和我们讲到“其实这些孩子虽然之前文化根基薄弱,但并不是学习能力差,甚至恰恰相反,我们都知道这一类孩子很调皮的同时也很聪明,思维也较为活跃。只是在某一个时间节点上走了弯路,荒废了学业”。当然,对于这一类孩子的管理,难题也是显而易见的,那便是难于管理,属于是“叛逆期中的叛逆者”。

  于是军事化的管理,聘请部队退役的优秀教官,就成为学校必备的管理理念,且不能是传统学校那样只进行1-2周的军训,而是作为一门课程由始至终持续三年时间,逐渐消去孩子身上的戾气,达到让孩子开始尝试自我约束,直至实现由他律到自律的转变。同时还聘请盘锦市武术协会主席-熊建华老师进行武术授课,从多方面让孩子们了解中国传统文化的博大精深,从而达到强身健体、庄重大气的目的,毕竟未来无论走哪条路,怎么去走,都需要一个强壮的体魄和扎根于骨子里的精气神。

  在自我约束,行为管理的同时,唐老师还注重学生内心的“修炼”,在教育行业一直以来都有这样一句话“人才人才,先成人,后成才”。在中职教育中能够开设系统的国学课,虽说谈不上史无前例,但在国内来讲也是屈指可数的。

  “一个人很多的性格、品质以及价值观都会在青年时期形成基本特点。那么,青少年的心理教育就显得尤为重要。我要让我的孩子们知道,你是谁?你要做什么?怎么去做?只要他们能够明确自身的价值,虽然不至于彻底完善,但至少能埋下一颗正确的种子,只待春风吹起,雨水滋润,便会生根发芽”唐老师说到。

  多年来,唐老师一直秉持着为企业输送人才的初心,凭借着多年的从商经验她也更清楚这个社会迫切需要的是什么类型的人才。专业理论讲授的同时开设大幅度的实训课程,基本上实现毕业后无需培训便可上岗,这是很多大学院校、大学毕业生都没能做到的事。同时凭借自身的人脉,实现了学校与企业之间的无缝对接,解决了学生就业的后顾之忧。

  不止如此,学校同时为学生提供了学历深造以及参军等多条发展路线。还为刚刚毕业的、已经从业的以及就读大学的部分优秀学生提供到北京、上海、广州、深圳等一线城市发展的机会,帮助他们打破自身的桎梏,更好地拥抱这个世界。当我们谈到招生的竞争压力时,唐老师谈到“我不去与任何学校竞争,因为我做的是别的学校不愿意去做的事,因为没人去做,所以我才做,因为中职院校口碑不好所以我才存在。否则的话,我直接录用他们就可以了”。

  在沟通的过程之中,唐老师一再表示“其实我从未觉得自己有什么过人之处,我只是在做一些自己能力范围之内的事,并且努力做得更好,我更要感谢的是我的团队,我们的王子龙老师、常大龙老师、裴浩伶老师、王维老师、贾冬雪教官等多名教职员工,是他们陪我一起做到了学校的从零到一,是大家共同的努力才做到学校今天的成绩。我们改变不了整个行业,只是尽我们所能去照亮更多的人。”,这是一名教育者内心最深处的声音。做好一件平凡的事就是不平凡,做好一件简单的事就是不简单。这世间哪有那么多的伟大,伟大源于平凡,平凡中的伟大。

  经过本次的走访我们也是了解到,相较于高级中学和中职院校二者而言,谈不上什么好坏之分,更多的是一种选择罢了。其实中等职业学校教育的目标是把学生培养成为“具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”。随着“大力发展中职教育”国策的提出和市场经济体制的不断完善,中职学校正逐渐成为独立的教育本体,参与市场竞争。

  “三尺讲台迎冬夏,一支粉笔耕未来”这是对教师最真实的写照。同时也希望,盘锦明达智能化职业培训学校在唐海丹老师的领导下,能够紧跟国家政策,不忘初心,通过自身的努力,在中职教学领域当中,开辟出一片属于自己的天地!