充分激发研究生导师育人育才积极性

   日期:2020-10-23

充分激发研究生导师育人育才积极性

教育部学位管理与研究生教育司党支部书记、司长 洪大用

新中国成立70多年来,我国研究生教育走过了不平凡历程,取得了丰硕成果,培养了大批高层次创新人才,为中国特色社会主义建设提供了有力支撑。这当中,广大研究生导师发挥了关键核心作用,作出了巨大贡献。今年7月,新中国成立以来首次全国研究生教育会议召开,标志着我国研究生教育迈进新时代,踏上新征程。推动新时代研究生教育高质量发展,一定要按照习近平总书记对研究生教育工作的重要指示和教师节重要寄语精神,着力提升导师队伍水平,不断增强广大导师的使命感、责任感、荣誉感。

一是充分信任导师,增强导师育人育才使命感。习近平总书记在教师节重要寄语中,殷切希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。导师是教师队伍的重要组成部分,是研究生成长成才的指导者和引路人。广大导师要深入学习领会习近平总书记重要寄语精神,全面落实立德树人根本任务。要热爱导师工作,坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一,积极探索创新研究生指导方式,提升指导能力和水平。各培养单位要健全导师评价机制,把教书育人作为导师评价的核心内容,建立科学、公正、公平、公开的评价考核体系。要强化导师表彰奖励机制,鼓励各地各培养单位评选优秀导师和团队,改进国家级和省级教学类评奖,选树典型人物和成果,强化示范引领,激发广大导师育人育才的积极性和主动性。

二是全力依靠导师,科学实施导师岗位管理。习近平总书记对研究生教育工作的重要指示指出,党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。导师是高层次人才培养的主要依靠力量。要培养研究生,就必须设置导师这一关键岗位。各培养单位要科学合理设置导师岗位,充分依靠导师开展培养工作。要明确导师岗位职责,落实好导师在研究生思想政治教育、学术规范训练、创新能力培养等方面的工作任务。要健全岗位选聘制度,从政治素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面全面考察,确保导师队伍水平和质量。完善岗位调整退出程序,对确需变更导师的,及时调整;对未能有效履行职责的,及时安排退出导师岗位。

三是积极服务导师,不断提升导师队伍水平。习近平总书记在教师节重要寄语中强调,各级党委和政府要满腔热情关心教师,让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业,在全社会营造尊师重教的良好风尚。研究生导师肩负着培养高层次创新人才的重任,需要自身不断发展成长,更需要主管部门、培养单位、社会各界的关心支持。导师要遵循研究生培养规律,着力培养具有知识创新和实践创新能力、德智体美劳全面发展的高层次人才。培养单位要维护好导师基本权利,支持导师严格学业管理;保障导师待遇,支持导师发展成长,不断改善导师治学育人环境。各方协力,加强导师培训拓展,建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训拓展体系;支持导师参加学术交流活动,逐步实现学术休假制度,不断提升教书育人本领。弘扬尊师风尚,动员各界力量关心导师队伍建设,大力推动导师队伍水平提升。

四是规范导学行为,构建和谐导学关系。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂”。长期以来,广大导师立德修身、严谨治学、潜心育人,为党和国家事业发展作出了重大贡献,但也有部分导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严,甚至个别导师出现师德师风失范问题,造成了很坏影响。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装导师头脑,用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂,不断提升导师思想政治素质。广大导师要带头践行社会主义核心价值观,以德立身、以德立学、以德施教,严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》《研究生导师指导行为准则》等要求,自觉加强道德修养,规范指导行为,严守底线红线。广大学生要潜心学业,严格执行学业管理规定,认真落实学习的各种环节,增强使命感、责任感,立志报效国家、服务社会。要强化督导检查,对未能履行立德树人职责的导师,依法依规严肃处理;对违反师德师风行为的,发现一起查处一起,坚持“零容忍”,促进广大导师自律自省自警。对学生要严格管理,加强品学考核,对研究创新潜质不足、不适合继续攻读研究生的,坚决分流、及早分流,确保高层次人才培养质量。